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高一数学导学案

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铜山区夹河中学2017-2018学年度第一学期高      年级      数学       教学案

 

课题              《函数复习1  

 

编制人   张龙      审核人    张金英         课时             日期             

教学目标:  

1.掌握函数的相关知识;  

2.体会数形结合分类讨论思想。  

 

教学重难点:  

函数综合应用  

教学过程  

             集体备课部分(学生活动部分)  

自学评价:  

1函数<!--[if gte vml 1]>                                          <!--[endif]--><!--[if gte mso 9]>       的定义域是       

2. 幂函数<!--[if gte vml 1]>     <!--[endif]--><!--[if gte mso 9]>       的图过点<!--[if gte vml 1]>     <!--[endif]--><!--[if gte mso 9]>       ,则<!--[if gte vml 1]>     <!--[endif]--><!--[if gte mso 9]>                 

3计算<!--[if gte vml 1]>     <!--[endif]--><!--[if gte mso 9]>                

4已知函数<!--[if gte vml 1]>     <!--[endif]--><!--[if gte mso 9]>       <!--[if gte vml 1]>     <!--[endif]--><!--[if gte mso 9]>       的值是       

5. 函数<!--[if gte vml 1]>       高考资源网(ks5u.com),中国最大的高考网站,您身边的高考专家。<!--[endif]--><!--[if gte mso 9]>       恒过定点            

互动探究  

1. 1)计算<!--[if gte vml 1]>     <!--[endif]--><!--[if gte mso 9]>       的值;  

2)已知<!--[if gte vml 1]>     <!--[endif]--><!--[if gte mso 9]>       求<!--[if gte vml 1]>     <!--[endif]--><!--[if gte mso 9]>       和<!--[if gte vml 1]>     <!--[endif]--><!--[if gte mso 9]>       的值.  

 

   

 

变式训练:计算:1<!--[if gte vml 1]>     <!--[endif]--><!--[if gte mso 9]>         

2)<!--[if gte vml 1]>     <!--[endif]--><!--[if gte mso 9]>         

 

 

 

 

2. 已知定义在<!--[if gte vml 1]>     <!--[endif]--><!--[if gte mso 9]>       上的奇函数<!--[if gte vml 1]>     <!--[endif]--><!--[if gte mso 9]>       ,当<!--[if gte vml 1]>     <!--[endif]--><!--[if gte mso 9]>       时的解析式为<!--[if gte vml 1]>     <!--[endif]--><!--[if gte mso 9]>         

<!--[if !supportLists]-->4. <!--[endif]-->求这个函数在<!--[if gte vml 1]>     <!--[endif]--><!--[if gte mso 9]>       上的解析式;  

<!--[if !supportLists]-->5. <!--[endif]--><!--[if gte vml 1]>                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

           

      

           

      

           

      <!--[endif]-->作出<!--[if gte vml 1]>     <!--[endif]--><!--[if gte mso 9]>       的图象,并根据图象直接写出函数<!--[if gte vml 1]>     <!--[endif]--><!--[if gte mso 9]>       的单调区间.   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

个性备课部分  

当堂检测  

1.函数<!--[if gte vml 1]>     <!--[endif]--><!--[if gte mso 9]>       若<!--[if gte vml 1]>     <!--[endif]--><!--[if gte mso 9]>       则<!--[if gte vml 1]>     <!--[endif]--><!--[if gte mso 9]>               

2.已知<!--[if gte vml 1]>     <!--[endif]--><!--[if gte mso 9]>       则<!--[if gte vml 1]>     <!--[endif]--><!--[if gte mso 9]>             .  

3若函数<!--[if gte vml 1]>     <!--[endif]--><!--[if gte mso 9]>       的图像经过第一、二、三象限,则实数m的取值范围是        

5<!--[if gte vml 1]>     <!--[endif]--><!--[if gte mso 9]>       ,则使<!--[if gte vml 1]>     <!--[endif]--><!--[if gte mso 9]>       为奇函数且在<!--[if gte vml 1]>     <!--[endif]--><!--[if gte mso 9]>       上单调递减的<!--[if gte vml 1]>     <!--[endif]--><!--[if gte mso 9]>       值为        

 

 

 

 

课后作业  

 

 

 

                                         

课堂反思  

 

 

 

 

 


作者: 来源: 发布时间:2017年09月29日
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